Toll free: 1(888)901-8312
Call us: 1(646)963-6686
  • 24/7/365 avalibility
  • Direct communication with the writer
  • UK, US, Canadian, Australian writers
  • Free plagiarism scan service
  • Live chat & dedicated customer support service
  • 92% of satisfied returning customers
  • 100% Authenticity
live chat consultant
Price calculator
Type of assignment:
Writer level:
Cost per page:
Number of pages:
Total without discount:
Discount program

Language Attitudes

← Common Academic StandardsHigh Education →

Buy custom Language Attitudes essay

Language  attitudes  refers  to  the  feelings  harbored  by  people  about  their  own  language  or  the  language  of  others.  The  attitudes  students  have  towards  foreign  languages  depend  on  the  level  of  study at  which  the  language  is  introduced  to  them (Domyei,  1982).  If  the  language  is  introduced  early, the  students  will  have  a  positive  attitude  towards  the  language.  The  students  also  develop  a  positive  attitude  towards foreign  countries  and  this  enhances  their  interest  in,  as  well  as their  ability  to  learn  and  master  additional  foreign  languages (Domyei,  1982).  Student’s  attitudes  towards  a  language  influences  their  behavior.  For  instance,  if  they  have  a  positive attitude  towards  a  certain  language,  they  are  likely  to  speak  that  language  or  even  select  books  written  in  that  language  to  read. 

Recent  research  shows  that  attitudes  of  individuals  towards  languages  is  influenced  by  “ the  affective”  component  as  opposed  to the  “ cognitive”  component (Crookes, 1991).  The  affective  domain  is  composed  of  factors  such  as  interest,  values,  as  well  as  tendency  and  this  is  what  models  our  attitudes. Crookes, (1991)  argues  that  there  are  two  attitudes  which  influence  the  way  people  view  and  learn  languages.  These  are :  integrative  attitude  which  is  a  desire  to  know  and  develop  a  cordial  relationship  with  speakers  of  a  particular  language , and  instrumental  attitude,   the  desire  to  advance  oneself  materially  by  means  of  language.  When  learners  develop  an  integrative  attitude  towards  a  language,  their  chances  of  success  in  mastering  the  language  are  very  high (Crookes, 1991) .  For  instance,  its  widely  believed  that  Canadians  succeed  easily  in  learning  French  due  to  their  positive  attitude  and  empathy  towards  the  people  of  France. 

Code  switching  refers  to  the  practice  of  using  more  than  one  language  in  a  conversation  concurrently.  Code  switching  to  a large  extend  suggests  strong  language  skills (Auer, 1998).  Code  switching  is important  for  students  of  primary  school  going  age  since  learners  of  this  age  have  not  yet  mastered  the  grammar  of  their native (first)  language  hence  they  would  naturally  be  inclined  towards  the  use  of  any  linguistic  resource  at  their  disposal (Auer, 1998).  The  use  of  code  switching  by  teachers   when  teaching  is  also  very  helpful.   For  instance,  when  the  teacher  is  dealing  with  certain  grammar  points  which  learners  learnt  first  in  their  mother tongue,  code switching  enable  the  learners  relate  the  word  in  the  new  language  with  the  word  in  their  mother  tongue  and  this  facilitates  faster  grasping  of  the  new  word (Myers, 1997).

Buy custom Language Attitudes essay

Related essays

  1. High Education
  2. UNC Wilmington
  3. Common Academic Standards
  4. Cultural Studies